区域推进“新农村教育”的实践与研究

摘要：

进入21世纪，在全国广泛开展社会主义新农村建设的背景下，温岭市教育局结合农村经济社会发展的时代要求，以温岭市农村教育的科学、超前、均衡、个性与品质发展作为新农村建设的重要策略，开展了“新农村教育”理论与实践研究。以温岭市新农村教育的改革与实践为基础，在均衡普惠、公平开放、个性自主、健康快乐、民主多元、优质品位、和谐自然的阳光教育理念的引领下，形成了具有鲜明区域特色的农村教育目标体系、制度系统、政策框架和运作机制，全面提升了区域教育的整体品质，实现了新农村教育与新农村建设的协同发展，不仅构建了区域推进新农村教育的改革框架和理论系统，积累了丰富的行动案例与实践经验，提供了具有时代特征和辐射力的新农村教育改革的完整范例。

关键词：新农村建设、新农村教育、阳光教育

分类号：G725(成人教育、业余教育)

资助基金：全国教育科学规划课题FHB070380

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：141-146,152