中小学实施综合素质评价的意义、问题及改进

摘要：

中小学实施综合素质评价可以促进学生全面发展，推进素质教育；改变教师评价观念，推动教学改革；变革考试评价制度，促进人才培养方式转变；优化学校整体工作，彰显学校办学特色；培养诚信意识，优化社会风气等。目前，中小学实施的综合素质评价还存在着价值偏差导致的目标与方法错位、权力分配造成的教育不公平、心理定势引发的抵制行为、实际障碍减弱改革的力度等问题。完善中小学综合素质评价需要加强沟通交流，淡化选拔功能；推进教育资源分配改革，建立监管机制；积极帮助引导，实施利益补偿；加快配套制度建设，减少信息损耗等。

关键词：中小学、综合素质评价、选拔功能、监管机制、利益补偿、信息损耗

分类号：G632.474(中等教育)

资助基金：重庆市“两江学者计划”特聘教授资助项目

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：69-74