返回生活世界教育学：教育何以面对个体生命成长的复杂性

摘要：

教育必须充分尊重个体生命成长的复杂性，人的生命发展的复杂性总在我们所能设计的教育形态之上，现代教育必须小心地恪守自己的本分，恪守自己对个体生命发展理性设计的限度，给个体自我成长提供必要的空间，避免教育的过度。早期教育的诗性特征奠定个体经验世界的原型。返回生活世界教育学，即回到本原性的教育学，保持理智化教育学之于生活世界的生动张力，保持生活世界对儿童生命发展的全面孕育，扩展个体生命发展的可能性，避免理智化教育的自负以及单一教育模式形塑出来的千人一面，回复个体生命发展的自由与人的多样性。

关键词：理智化教育学、生活世界教育学、个体生命成长

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：46-52,68