高校小学教育专业实践教学改革探索

摘要：

高校（本科）小学教育专业的实践教学的目标、内容的设置等都应突出教师的教学基本功训练。“3·3·11”的实践教学模式是以小学教师专业素养特点为指导，确定实践教学的培养目标和内容模块，并通过11个阶段加以实施。

关键词：教师教育、小学教育专业、实践教学

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省教育厅课题20070548;温州大学教改课题08SJ18B

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：99-102