论“教授治学”
“教授治学”源自“教授治校”，同步发生于大学诞生。我国高校学术管理的“教授治学”包含了对教学、学科、学术活动以及学风的决策与规制。推进“教授治学”，需要克服高等教育行政化，健全教授委员会机制。教授自身素质与相关政策法规不健全是影响“教授治学”实施的重要因素，故应着力于提高学术权力的行使质量，严格教授委员会成员的遴选标准和程序，健全“教授治学”的相关法律法规。
高校学术管理、教授治学、教授委员会
G647(高等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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