农村教师的身份认同状况及其思考

摘要：

农村教师的身份经历了由政治身份向专业身份的演变。文化资本与超负荷的工作承载使农村教师的自我认同度和社会认同度不高，直接影响到教师职业文化的继承与传递。政府要采取措施，实施均权的身份政策，尤其要通过提升农村教师的社会地位来提升农村教师的身份认同感。

关键词：农村教师、身份、身份认同

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目09YJA880051

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-38