域外观念与中国学制变革——基于20世纪30年代”社会教育制度建设”的考察

摘要：

域外观念下的社会教育在近代中国遭遇到的不仅仅是简单的排斥或认同,更是一个本土传统的筛选和再培育过程.以20世纪30年代”社会教育制度建设”为中心,梳理社会教育与学校教育关系的纠葛,不仅揭示了近代中国教育体制转型过程的复杂性,更说明了教育传统的传承和创新之间的微妙关系,制度的移植和生成绝非一蹴而就,而且需要一个与本土传统逐渐融合和沉淀的过程.

关键词：域外观念、社会教育、制度建设、本土传统

所属期刊栏目：32

分类号：G4(教育)

资助基金：国家社会科学基金”十一五”规划教育学科2006年度国家重点课题AAA06003

在线出版日期：2011-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：79-84