影响区域学校教育均衡发展的基本要素及其相关性——以西安市实施”316”工程为例

摘要：

通过解析西安市2009年实施第一轮学校发展水平督导评估”316”工程案例,可以发现影响区域学校教育趋于均衡发展诸如校舍建设、教育经费投入、生源质量、学校位置、办学方向等八个基本要素,并且各要素之间的具有密切的相关性.这将为采取有效的政策和机制优化各要素及其相互关系,实现区域教育趋于均衡发展,使其近于理想状态的教育提供借鉴.

关键词：学校教育、均衡发展、督导评估

所属期刊栏目：32

分类号：G527(中国教育事业)

资助基金：国家教师教育”985”优势学科创新平台建设项目GJ9850102

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：41-44