城乡统筹发展中的教育政策取向和政策制定

摘要：

城乡二元结构背景下,教育政策在价值取向和目标上长期带有城市倾向,存在着诸多矛盾和问题,政策议程和博弈机制缺乏,政策不稳定、效果差.统筹城乡发展、推进城乡教育一体化,教育政策应确立起以人为本、公平均衡、质量效益、政府责任等新的价值取向.在教育政策的制定过程中要确保农村教育及时进入公共政策议程,建立起有效的教育政策评估和反馈机制.

关键词：城乡统筹、教育政策取向、政策制定

所属期刊栏目：32

分类号：G40-011.8(教育学)

资助基金：全国教育科学”十一五”规划教育部重点课题DGAO80067

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-19