广西边境学校职能现状的调查研究

摘要：

广西边境学校职能现状主要表现在:促进个体全面发展的意识较强,但素质教育的支持体系有待完善;师生的国家身份认同感和国防观念较好,但国民教育和国防教育没有受到应有的重视,学生的国防知识掌握程度较低;学校已尝试为当地经济发展服务,但还难以满足边贸的特殊需要;学校已成为展示良好国家形象的窗口,但内涵有待提高.当前广西边境学校的发展应该从外延转向内涵,以提高学生素质为目标,以特色课程适应边境需求,以社会资源完善支持体系,从边境学校走向国门学校.

关键词：广西边境、边境学校、学校职能

所属期刊栏目：32

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金BHA090021

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：36-40