近30年来我国师德建设伦理学思想的冲突与交融

摘要：

20世纪80年代以来,我国师德建设中,道义论强调自觉的责任感、对道德律的敬重感和行善后的愉悦感、行为的道德评价标准;功利论强调教师思想政治工作制度中道德与利益结合的合理性;契约论则肯定教师责任和道德义务来自于自愿契约.帮助教师认识、提升和凝炼师德的内涵,重振道义论伦理思想的理想精神,融合多元伦理思想,是我国师德建设的选择.

关键词：师德建设、道义论、功利论、契约论、制度伦理

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2011-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：87-91