基于行为的问题诊断式教学设计的表征

摘要：

教学系统是一种教师行为与学生行为协同发生的交互系统,教学设计应当是基于行为的问题诊断式设计.问题诊断式教学设计的表征应当体现于教学目标的多元性、教学系统自组织的有序性、教学中人的发展的双适应双发展性、教学双方发展的双赢互惠性以及教学评价的问题指向性等维度.

关键词：教学设计、诊断式教学设计、教学系统

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家”211工程”重点学科建设项目教重”2009”01

在线出版日期：2011-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：77-82