静待花开的智慧:教育是效果之道还是结果之道——关于有效教学的讨论

摘要：

人们担心,常说的有效教学或高效教学,往往难于摆脱”分数课堂”和”短期行为课堂”,这种教育只是为了增加外部控制的机敏性、向靶性却不能改变生命内部生长的规律.这种追求短期效果的教育违背了教育走向人的成长结果的路向,因而违背了育人为本的宗旨.教育是一个复杂的过程,只有在各种因素、部分、全部内容的复合最后完成之后,结果才能降临.静待花开是在纷繁的教育事务和问题中的一种自觉,是对人和教育的一种理性.

关键词：有效教学、效果、结果

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2011-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-21