中学教师能力评价指标体系建构

摘要：

通过关键行为事件访谈、调查问卷等调查手段获得能力特征描述,在此基础上对其进行归纳与提炼、信度和效度检验、相关性分析等处理,得到中学教师能力评价底层指标;通过聚类方法划分中学教师能力雏度,建立中学教师能力评价指标体系.

关键词：中学教师、能力特征、能力评价

所属期刊栏目：31

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2010-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-84