中国的实践:基础教育监测的新尝试

摘要：

中国基础教育发展已站在新的历史起点上,正从”有学上”向”上好学”的发展阶段转变.开展基础教育监测是新时期基础教育改革与发展的迫切需要,是科学决策的必然要求,是进一步转变政府职能、改善宏观管理的重要措施.中国政府高度重视基础教育监测,在法律保障、机制创新、制度完善等方面进行了积极探索.中国已经建立了中央、省、市、县四级政府教育督导机构网络,形成了督政与督学相结合的显著特色.各地区根据自己的特点不断开拓创新,探索基础教育监测新模式,把义务教育均衡发展作为督导评估的重要内容.在新的历史时期,中国政府将进一步完善基础教育监测与保障制度,推进教育公平,不断探索符合国际趋势和具有中国特色的监测方法,提高监测水平和公共服务水平.

关键词：基础教育监测、教育质量、教育公平、义务教育均衡发展

分类号：G63(中等教育)

资助基金：*

在线出版日期：2010-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3-4,55