国际理解教育校本课程开发与设计

摘要：

国际理解教育作为一个富有根基的教育理念,重在培养学生尊重他人,理解世界的多元性,学会共处,学会合作,具有国际责任感和全球意识.东北师范大学附属小学开发的国际理解教育校本课程,具体从情感态度和价值观、知识与技能、过程与方法三个维度设计国际理解教育目标,各目标间相辅相成,互为条件和基础.其内容主要包括"六大中心概念"、"五大学习领域".在校本课程开发过程中,学校主要采取综合主题校本课程开发模式,以综合实践活动的形式开展,坚持按照文化领域确定学年综合主题单元;按照近景和远景相结合的原则组织内容;以综合实践活动课程为核心统整相关的学科课程;教学方式强调以学生为主体的体验性学习和探究性学习为主.

关键词：校本课程、国际理解教育、课程开发与设计

分类号：G42(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目06JA880014

在线出版日期：2010-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：50-55