美国博士后制度的特点及其启示

摘要：

美国博士后教育经历了诞生与扩散、积极促进和调整与发展三个阶段,逐渐形成了相应的制度.随着经验的积累,美国博士后制度的特点正在逐步系统与定型:注重人才培养与使用,对博士后的质量评价则根据协议执行,体现了一种松散的管理,根据协议对博士后进行质量评价.美国博士后制度存在如博士后身份不明确,发展规模起伏不定等问题.借鉴美国的做法,我国博士后制度发展应下放管理权限,明确博士后合作导师为博士后第一责任人;提高待遇,吸引更有竞争力的人员来做博士后;设置科学评价指标,注重博士后教育的规模与质量发展.

关键词：美国、博士后制度、创新人才培养

所属期刊栏目：30

分类号：G64(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目;国家自然科学基金

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90