教育感情论

摘要：

教育感情是教育世界的活动者对教育人事的好恶体验,具有职业性、教育性与表演性.教育感情的基本要素可分解为观念、体验、表达与评价,它们之间相互作用构成教育感情的机制.教育感情与教育效果的关系不是机械对应的,适宜的教育感情可因情境需要发挥增力或减力作用.

关键词：教育感情、职业性、教育性、表演性

所属期刊栏目：30

分类号：G40(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;优秀博士论文资助项目;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58