教育社会学研究对象探索中需要澄清的三个问题

摘要：

对于作为一门学科的教育社会学之研究对象,我们从应然面与实然面切入,进行建设性反思,依序讨论了研究对象探索中的三个问题.分析结果显示:用”教育与社会的关系”来界说的教育社会学研究对象不是”尚不明确”,而是不甚明确;教育社会学只研究教育中的社会学层面才能有别于其他教育学科,而这一原则的实施是当务之急;在学科内不同理论取向的竞争中,对教育社会学研究对象的主流取向应当重新作出抉择.

关键词：教育社会学、研究对象、社会学层面、理论取向

分类号：G0(文化理论)

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102