现代道德教育的"精神"问题

摘要：

"从实体出发"与"原子式地进行探讨"的不同伦理观,历史地形成基于"精神"或基于"理性"的两种道德教育哲学."伦理"-"道德"对立,"理"-"道"分离,"德"-"得"脱节,是现代道德教育中的三大"精神"问题,由此导致现代中国道德教育"无伦理"、"没精神"两大基本缺陷.中国道德教育要走出现代主义和理性主义的误区与困境,必须建构"回归精神的道德教育",尊重和维护伦理道德的精神生态,形成道德教育的"精神生态体系".面对"理性"对"精神"的僭越,现代道德教育必须捍卫与蓬勃精神,从而真正培育"‘有精神'的德性"和"‘有精神'的人".

关键词：道德教育、道德哲学、伦理观、"精神"问题

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：国家社会科学基金;全国教育科学规划项目

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：26-34