从仿生到靠生:基础教育改革的根本突破

摘要：

当前,我国基础教育存在的根本问题,在于以生命活动的名义否弃真正的生命活动,以模拟生命活动来控制生命活动的教育教学思路和方法,表现为拜分主义、指标累积、舍本逐末、系列的单向传输等,违背了生命的不可替代性、不可拆解性和生命活动的不可重复性、非二元性.仿生制约了基础教育改革的深入,成为基础教育众多问题产生的根源.必须突破旧有思维惯性的束缚,从研究怎样”教”到研究怎样”不教”.相信生命的蕴含,依托生命,才能真正以人为本,以生为本,把大自然所赐的全部教育资源调动和发挥出来,实现基础教育改革的根本突破.

关键词：基础教育改革、仿生、靠生

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：3-10