当前学校德育的三大认识误区及其超越

摘要：

当前学校德育存在着"学校中心论"、"专门德育论"和"即时效果论"三大认识误区,从根本上制约了学校德育的深入发展."去中心化"使学校教育的优势式微;专门化的学校德育,对学生的品德形成和发展并不一定是"福音";经济主义导向的德育实效追求并不恰当.面对经济社会的变迁,应树立新的德育观,以"合力德育论"、"生活德育论"和"长效德育论"超越学校德育的认识误区,推动学校德育的健康发展.

关键词：学校德育、"学校中心论"、"专门德育论"、"即时效果论"、德育观

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：全国教育科学规划课题DEA070060

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82