知识与课程开发:教师教育的新图景

摘要：

"教师知识"不同于"给教师的知识"."给教师的知识"被视做教师可以获得和知道的财产、物品;而"教师知识"则是根植于其生活、通过生活获得的知识形式.在教师职前教育和继续教育中,应该是不仅仅关注"给教师的知识",而且要把"教师知识"考虑在内;课程开发应该以教师、学生和家长的知识和生活为中心;把"教师知识"作为教师协调课程生活的立足点,有可能帮助教师教育者和教育研究者重塑教育工作.

关键词：教师知识、给教师的知识、课程生活、教师教育

分类号：G63(中等教育)

资助基金：加拿大社会科学与人文学科研究委员会资助项目

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：48-54