近三十年我国教育知识来源的变迁——基于《教育研究》杂志论文引文的研究

摘要：

运用文献计量学的研究方法,通过对<教育研究>杂志1979-2008年间所刊载论文引文的统计,分析近三十年推进我国教育学术界的知识来源及其变化态势;可以看到,随着社会的变革和人类知识的增长,我国教育学术界知识的来源无论在被引文献类型、语种以及学科结构方面都呈现出日益多样化和多元化的趋势,从这些趋势中既可以观察过去三十年我国教育研究的进展,也可以发现一些亟待解决的问题.

关键词：教育知识、引文分析、《教育研究》

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：17-25