"三结合整合式"教学模式探索——《中国近代史纲要》课程教学改革的理论与实践

摘要：

<中国近现代史纲要>作为我国高校大学生必修的一门马克思主义思想政治理论课,其教学效果的好坏直接影响到该课程历史教育功能的实现.华中师范大学在探讨<纲要>课程教学改革存在的问题和难点的基础上,尝试提出了"三结合整合式"教学模式,并进行了多年的教学实践探索,该模式对改革<纲要>课程教学有着重要的理论和实践意义.

关键词："三结合整合式"教学模式、中国近现代史纲要、教学改革

所属期刊栏目：30

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106