改革开放30年的教育学研究

摘要：

改革开放30年来,我国教育学研究取得了较为显著的进展,主要表现在:教育学基本问题得到深入探讨,一些新的范畴进入研究视野;教育学分支学科架构基本成形,课程论异军突起;教育学理论基础进一步扩展,复杂科学受到关注;教育学研究与教育实践的双向互动关系逐步形成,教育学咨询服务功能加强;教育学研究国际视野逐渐开阔,本土教育理论流派呼之欲出;教育学教材体系多姿多彩,一统的教育学教材面貌不复存在;教育学研究方法多元化特征明显,行动研究、叙事研究等走向勃兴.

关键词：改革开放、教育学研究、教育理论、教育实践

所属期刊栏目：30

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2009-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：26-36