专业实践视野下的教师教育改革

摘要：

@@ 随着教师专业化进程的不断深入,教师作为一种专业实践的观念越来越普及,进而对培养师范生的教师专业实践能力的要求日渐强烈.然而,反观我国教师教育实际,尽管近些年在提高生源质量、增加教育专业课程,尤其是加强实践性环节教学等许多方面作出了努力,但是,师范生教育实践能力不强的现象仍然没有得到有效改善,而其问题的症结就在于:狭隘的经验性实践观指导下的教育理论课程与教育实践课程,对提高师范生的教师专业实践能力效果低下.

机标关键词：实践视野、专业实践能力、教师作为、师范生、教育专业课程、教育实践能力、教育实践课程、教育理论课程、专业化进程、实践性环节、生源质量、教育实际、实践观、经验性、现象、问题、培养、教学、观念

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77