”生命·实践”教育学派的课程篇章——评叶澜教授主编的《教育学原理》

摘要：

@@ 中国教育学界在强化学科的自我意识,努力创建”中国特色、中国风格、中国气派的教育学”过程中,逐步确立了与学科相连相成的教育学派.<教育研究>在2004、2005年度<中国教育研究前沿与热点问题年度报告>中,连续两年将学派创生作为教育研究的前沿和热点问题.

机标关键词：生命、实践、教育学派、课程、教授、教育研究、中国特色、热点问题、自我意识、化学科、前沿、年度报告、学界、过程、风格

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2009-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111