美国比较教育研究的新发展:主题、方法与地域分析

摘要：

以<比较教育评论>在1998-2007年间所发表的学术论文为研究对象,分析这些论文的研究主题和研究方法以及在研究地域上的差异,发现:在研究主题上,<比较教育评论>重视宏观教育制度研究,关注各国教育改革与发展;紧跟时代发展,研究当前热点问题;微观教育实践领域的研究日益升温;比较教育学科建设探讨起伏不定.在研究方法上,文献研究仍然是<比较教育评论>最重要的研究手段,不同研究方法的的综合运用成为当前<比较教育评论>的一大特色,定性与定量研究呈均衡态势,两者的结合更能体现未来的发展趋势.在研究地域上,单一国别研究是<比较教育评论>的主体,对发展中国家的教育尤其关注,大规模的跨国比较研究引人注目,全球趋势和区域研究渐渐增多.我国比较教育研究应明确比较教育的研究主题,提升比较教育研究方法的科学水平,拓展比较教育的研究地域,创建立体化的研究对象,加强比较教育学术群体的自身建设,深化学科基础理论研究.

关键词：美国、《比较教育评论》、学术论文、比较教育

所属期刊栏目：29

分类号：G51(世界教育事业)

资助基金：教育部跨世纪优秀人才培养计划

在线出版日期：2008-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：94-100