论教学设计的逻辑生长点

摘要：

教学设计是一个复杂的系统工程,它涉及目标方向设计、过程组织设计以及质量监控设计三大范畴,这三大范畴统整教学的基本要素.其中,目标需要问题来触动,过程需要问题来激活,质量需要问题来表达.因此,问题的表达和创设是目标方向设计的操作性载体;问题解决认知过程的心理表征是教学过程组织设计的基本意蕴;问题解决的有效质量是评价监控设计的目标指向.基于此,问题和问题解决是教学设计的逻辑生长点.

关键词：教学设计、问题和问题解决、教学目标、教学过程、教学评价

所属期刊栏目：29

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76