按过程序列展开教育研究——教育研究概论课程建设的探索

摘要：

教育研究的多元发展必然引起教育研究方法论的深刻反思和探索.从源起之处如其所是地把握其内涵实质是以严格的科学态度反思教育研究方法论的关键.从对教育是什么、研究是什么、方法是什么的内涵实质之理解,建立起它们之间的逻辑联系.强调教育研究的理论界定环节,把多种研究方法的运用内在地组织在形成研究资料的过程之中,形成以研究过程的序列而不是方法的序列展开教育的研究以及教育研究的课程建设.

关键词：教育研究、研究方法、课程建设

所属期刊栏目：29

分类号：O21;G64

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94