基础教育”重点校”政策分析

摘要：

我国基础教育”重点校”政策是社会经济非均衡发展战略在教育中的体现.”重点校”政策在推动部分学校教育质量提高的同时,也扩大了城乡间、学校间在资源配置和教育质量上的差距,导致了教育公平的缺失,使得基础教育群体间入学机会不公平,尤其接受优质教育不公平.应从制度入手,推进教育管理制度、教育人事制度、教育财政制度的改革,缩小基础教育校际差别,逐步取消”重点校”政策,使公众享受到较为公平的教育.

关键词：基础教育、”重点校”政策、教育公平

所属期刊栏目：29

分类号：TM9;R68

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-66,89