教育学立场的美学审视

摘要：

教育学与美学的关系演变经历了审美教育学、教育美学、教育审美学三个阶段.在这三个阶段中,教育关学出现了教育学与关学的交叉渗透,它表现为三种样态:一是在教育学中直接沿用关学概念;二是对美学概念予以教育学的移植;三是对美学概念进行教育学的改造.教育美学的建构必须坚持教育学的立场,从而使教育活动更好地实现立美育人的目的.

关键词：教育学、美学、教育美学、教育学立场

所属期刊栏目：28

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2008-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30