高中新课程实施过程中学生心理的调查研究

摘要：

为了研究高中新课程实施过程中的学生心理状况,采用自编的<高中新课程实施过程中学生心理的调查问卷>对江苏省盐城市近500名高一年级学生进行调查,结果发现:学生对新课程持基本支持态度,但对新课程改革有一定的心理压力,部分学生对新课程改革认识不足,不适应新课程的评价方式,自主学习、探究学习方式的开展面临困境,现行高考方式在一定程度上影响了新课程改革的进展.

关键词：高中新课程、心理状态、焦虑心理

分类号：G63(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目EBA050190

在线出版日期：2008-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-91,95