教育叙事研究:是什么与怎么做

摘要：

叙事研究是质的研究的一种形式.关注教育叙事研究的意义在于:它提醒研究者面向实事本身或从实事本身中寻找内在的”结构”,而不过多地用外在的框架有意无意地歪曲实事或滥用实事.教育叙事研究既可以显示为真实的叙事,也可以显示为虚构的叙事;教育叙事研究既可以叙述故事,不对故事做评论或解释,也可以对自己讲述的或他人讲述的故事进行再评论和解释.叙事研究无论采用历史研究的方式,还是采用调查研究的方式,其基本路径都是收集资料-解释资料-形成扎根理论,其重点是分析资料并形成扎根理论.

关键词：叙事研究、质的研究、本土概念、扎根理论

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88