与经典为伴和名著同行——实施”教育学名著阅读工程”的若干体会

摘要：

随着我国师范教育在数量上的扩张,越来越多的人意识到要注重从质量上、内涵上提升师范教育的水平,以应对师范教育发展过程中可能会遇到的种种挑战.作为西部欠发达地区的新建本科师范院校,我们认为从提升师范生的教育素养尤其是教育理论素养方面入手,是比较切合实际的一个选择.为此,我们以实施”教育学名著阅读工程”为一个重要的”抓手”,极大地拓宽了学生的教育视野,丰富了学生的教育知识,激发了学生学习教育理论的热情.

关键词：教师教育、高等师范院校、师范生、教育素养、教育学名著

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94