德育教师专业化:发展心理学的视角

摘要：

@@ 作为教师专业群体的重要组成部分之一,专职从事德育工作的德育教师因为教育任务和教育对象的特殊性,其专业化过程本身也具有不同的内涵与特征.从发展心理学的视角解读这一问题,可能对当下德育教师专业发展意义的理解和德育教师专业发展路径的探寻有所裨益.

机标关键词：德育教师、教师专业化、心理学的视角、专业化过程、内涵与特征、教育任务、教育对象、发展意义、德育工作、组成、群体、路径、解读

所属期刊栏目：28

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29