生成性教学的基本特征与设计

摘要：

生成性教学是当前课程改革过程中出现的新的教学理念,与预成式教学相比,其更强调学习的自主建构,更强调教学的动态生成.在生成性教学观下,课堂教学具有参与性、非线性、创造性和开放性等特征.为使生成性教学的理念得到有效落实,必须转变传统的刚性、静态的封闭型"教程设计观",树立弹性、动态的开放型"学程设计观".

关键词：生成性教学、弹性设计、动态设计

所属期刊栏目：28

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44