课程文化自觉的价值取向

摘要：

价值取向是课程文化自觉的核心问题.课程文化自觉的价值取向,就是按照一定的课程和文化的价值标准,对课程文化进行价值选择的理性动态过程.主体性、多维性、结构性、生命性、超越性是课程文化自觉的价值品质.保持必要的张力,追求主体性发展、科学人文性、生态课程观、和而不同、课程理解是课程文化自觉的价值选择.课程文化自觉的价值生成通过反思性尝试、规律性把握和创新性超越来实现.

关键词：课程、课程文化、价值取向

所属期刊栏目：27

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：72-78