作文教学的转型与动因

摘要：

作文教学转型的动因是文化的变迁.当代作文教学的转型可以从价值取向、内容与命题三个维度来认识.作文素养是作文教学中最有价值的课程内容,只有在对话教学中才得以生成.只有当作文与作文讲评的真情实感是”有效”的,才有教学论意义.高考作文题型由命题作文到话题作文的变革,体现了对学生的人文关怀,但话题作文自身的不足决定了它不是作文题型的终结.

关键词：作文教学、价值取向、文化变迁、作文题型

所属期刊栏目：27

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71