合格性评价:基础教育评价的应然选择

摘要：

我国基础教育评价中的选拔性评价几乎替代了合格性评价,这是基础教育走向均衡发展过程中的一个根本症结.这种取向异化了现代基础教育的性质,限制了青少年儿童的个性,也使高等教育和精英教育迷失了真正意义上的公平起点.基础教育应当以培养普通劳动者为具体目标,它的评价应当由选拔性评价转向合格性评价.具有法定权威的基础教育评价应当严格规约底线,宽松释放顶线,把基础教育从普通高等学校入学考试竞争中剥离出来.基础教育选择合格性评价,对社会人力资源、高等教育以及基础教育自身都具有可持续发展的意义.

关键词：基础教育、教育评价、顶线评价、底线评价

所属期刊栏目：27

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：11-17