杨贤江的”全人生指导”思想——”人的全面发展”教育思想本土化的范例

摘要：

杨贤江”全人生指导”思想是近代中国马克思主义”人的全面发展”教育思想本土化的范例.它是以马克思主义哲学及其”人的全面发展”教育思想为理论基础,同时吸收康德的”完人”教育思想和小原国芳的”全人教育”思想的合理因素,并结合当时中国的国情,针对教育的现状而提出的.考察”全人生指导”思想的理论来源、形成过程及主要特征,有助于在新的时代环境中将这份宝贵的历史遗产转化为当前教育改革和发展的思想资源.

关键词：杨贤江、近代中国、人的全面发展、教育思想、全人生指导

所属期刊栏目：27

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23