多媒体教学中的认知机制
多媒体教学是一种以多媒体传播媒体为手段,以人的感官为通道,以呈现模式的多样化为特征的现代化教学途径和方式.目前,研究者多从传播媒体、呈现模式和人的认知过程通道三个角度探讨多媒体教学.在多媒体教学中,学习者的学习过程主要发生在工作记忆中,因此,在探讨多媒体教学的认知机制时,一般比较关注工作记忆,其中,贝特利的工作记忆成分学说可以解释多媒体教学过程中的认知机制.多媒体教学要为学习者提供多重刺激,既要有听觉信息和视觉信息,更重要的是应让多种感觉通道编码协同作用,这是提高多媒体教学效果的一个重要条件.
多媒体教学、认知机制、教学设计、信息加工
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G64(高等教育)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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