高校教学评估的教育价值取向分析

摘要：

高校教学评估应以教育价值为基点整合社会价值和教育价值,教育价值是评估的基本价值.我国高校教学评估的教育价值取向实然表达为:促进高校遵循教育规律,促进高校回归育人本质,促进高校关注教育自身,促进高校提升文化品位.为充分发挥教学评估的促进作用,彰显其教育价值取向,还需要科学定位评估、凸显核心价值理念;完善评估方案、加强分类指导;明确特色内涵、完善特色评估;完善评估组织工作、建设良好的评估文化.

关键词：高等学校、教学评估、价值取向、教育规律

所属期刊栏目：27

分类号：G64(高等教育)

资助基金：厦门大学校科研和教改项目A2005203

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34