后现代主义与我国的教育研究

摘要：

后现代主义以研究语境、研究文本、研究方法三种形式呈现在我国的教育研究中,这种景观的存在既与教育理论的尴尬处境相连,也与我国呈现的一些后现代征象相关.在后现代主义视野下,我国教育理论研究的标准、对象、方法等都被置换到一个新的参照系框架下.后现代主义理论在我国缺少生成的土壤.教育理论界应采取辩证唯物主义态度对我国教育研究中的后现代主义持谨慎态度.

关键词：后现代主义、教育研究、教育理念、研究方法

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：41-46