幼儿园常规教育的反思与批判

摘要：

常规教育是幼儿园教育的重要组成部分.随着现代幼儿园的普及及其标准化建设,常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面,在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量,但同时也影响到了儿童的日常生活领域,加速了儿童日常生活的异化进程.把儿童作为常规教育的客体,其主动性受到了压抑,主体性近乎丧失.通过对幼儿园常规生活的道具、制度和生活进行分析,可以看出常规教育对儿童的异化过程.解放儿童,发展儿童的内在自由,才是常规教育的本真面目.

关键词：幼儿园、常规教育、主体性

所属期刊栏目：27

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

资助基金：全国教育科学规划课题BHA010084

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92