数学教育价值观的嬗变与重构

摘要：

数学教育价值观的形成是历史和文化的产物,历史上存在着科学主义和人文主义两种不同的数学教育价值观.事实上,数学在为人类社会创造物质财富的同时也丰富了人的精神世界.当代数学教育的价值是多元的,数学教育的价值不仅在于推进数学知识的应用,还在于为人类文明传承着一种独特的思维方式和理性精神.

关键词：数学教育价值观、课程改革、理性精神

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75