教师培养模式改革若干问题的思考

摘要：

近10年来,若干所高校为适应基础教育发展对教师的新的需要,自发地开展了教师培养模式的改革探索,形成了多种教师培养新模式,在很大程度上改变了沿袭多年的单一的教师培养模式,形成了立体的、多样化的教师培养模式的新格局.从对其中”4+2”模式的分析可以看出,它适应了教育发展特别是基础教育发展的需要.但我国在教师培养模式方面的改革还刚刚起步,还面临诸多的困难和挑战.因此,应当确立教师培养模式改革在教师教育改革中的战略地位,加强对教师培养模式的理论研究,促进教师培养模式改革的多元化和整体化,将教师培养模式改革与教师教育改革有机结合,以适应基础教育发展对教师素质不断变化的需要.

关键词：教师培养模式、教师教育、基础教育

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目02JAZD880005

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24