教育研究的境界--论教育学的学术品格与学术精神的追求

摘要：

教育研究是一种成人的研究,一种事理的研究,一种行动的研究,其对伦理、事理和道理的追问,促进了教育学崇高学术品格的形成.教育研究具有深厚的学科底蕴,明确的理论导向,自觉的学术追求,它的理想境界主要体现在固本归元、兼容并包、出神入化的学术追求之中.教育研究要勇敢迎接新的挑战,抓住新的机遇,介入新的场域,既建设学科,又化解学科,不断地创造出新的学术生命.只有这样,教育研究才会发展,教育学才会得到新生和永恒.

关键词：教育研究、教育学、学术品格、学术精神

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

资助基金：湖南省教育厅科研项目XJK01AZ005

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：11-17