新时期大学生价值取向与价值观教育

摘要：

通过对全国10省市13所高校2 650名大学生的问卷调查表明:大学生个人性目标可根据重要性依次排序为工作成就、自身修为、荣誉地位、金钱物质;社会性目标依次排序为合格公民、友谊爱情、婚姻家庭;超然性目标依次排序为回归自然、贡献国家、人类福祉.手段价值依次排序为知识努力、人格品质、智慧机遇,规则价值依次排序为道德良心、法律规范、舆论从众.对81名大学生的内隐联想测验结果也在一定程度上验证了上述结果.大学生的价值观教育应该根据其价值取向特点有针对性地进行.

关键词：大学生、价值观、价值取向、内隐联想测验、价值观教育

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目EEA030421

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27